Kādu no pāridarījumu veidiem vismaz reizi mēnesī izjutuši
29% Latvijas skolēnu, kas ir augstākais rādītājs starp OECD valstīm, liecina šonedēļ
publiskotie Ekonomikas sadarbības un attīstības organizācijas (OECD)
Starptautiskās skolēnu novērtēšanas programmas "PISA 2022" pirmie
rezultāti.

Latvijai seko tādas valstis kā Austrālija, Jaunzēlande un
Lielbritānija. Vidēji OECD valstīs ar citu skolēnu pāridarījumiem, piemēram,
izsmiešanu, draudēšanu vai fizisku aizskaršanu sastapušies 20% skolēnu.

Salīdzinot ar 2018.gadu, pērn pētījumā pāridarījumu biežums
kopumā un visos atsevišķos veidos Latvijā un arī vidēji OECD valstīs ir
statistiski nozīmīgi samazinājies, bet joprojām tas ir augsts, atzīmēja
pētnieki. OECD valstīs pāridarījumus vairāk izjūt zēni un skolēni ar zemāku
ģimenes sociāli ekonomisko stāvokli, bet Latvijā 2022.gadā šo atšķirību vairs
nav.

28% Latvijas skolēnu savā skolā ir redzējuši vandālismu, 26%
- jauniešu bandas, 23% - kautiņu, kurā kāds ir savainots, bet katrs piektais
skolēns jeb 20% dzirdējuši viena skolēna izteiktus draudus izrēķināties ar citu
skolēnu. 12% skolēnu redzējuši, ka skolā tiek ienests šaujamierocis vai nazis.

Vardarbība skolā var likt skolēniem justies nedroši,
apgrūtināt skolotāju darbu, traucēt skolēniem veidot stipras saiknes skolā un
ar to. Latvijas skolēniem drošības sajūtas indeksa vērtība ir 0,15. Ievērojami
drošāk skolā un ārpus tās jūtas zēni - indeksa vērtība ir par 0,38 augstāka
nekā meitenēm -, kā arī skolēni no ģimenēm ar augstu sociāli ekonomisko statusu
un no lauku skolām. Latvijas skolēni jūtas vienlīdz droši vai nedroši
neatkarīgi no tā, vai viņi mācās Rīgas, lauku vai pilsētu skolās.

Ar drošības sajūtu skolā cieši saistīta esot piederības
sajūta. Pētījuma rezultāti liecina, ka Latvijas skolēnu piederības sajūta
skolai ir sliktāka nekā vidēji OECD valstīs - indeksa vērtība, kas raksturo
skolēna piederības sajūtu skolai, ir negatīva. Tas nozīmē, ka Latvijas skolēni
biežāk piekrituši tādiem apgalvojumiem kā "es skolā jūtos atstumts",
"man nav viegli iedraudzēties", "jūtos neiederīgs",
"jūtos dīvaini un ne savā vietā", "jūtos vientuļš",
"nedomāju, ka patīku citiem skolēniem".

Pētnieki atzīmēja, ka vidēji visās OECD valstīs skolēnu
piederības izjūta skolā no 2018. līdz 2022.gadam ir pavājinājusies, bet
Latvijas un Igaunijas skolēniem tā palikusi praktiski nemainīga, tātad
attālināto mācību laiks nav mainījis šo skolēnu sajūtas par piederību skolai.

Pētnieki arī secinājuši, ka skolēni, kuriem ir ciešāka
piederības sajūta savai skolai, ir vairāk apmierināti ar dzīvi - ja skolēna
piederības sajūtu raksturojošais indekss palielinātos par vienu vienību, arī
skolēna apmierinātība ar dzīvi pieaugtu par 1,02 punktiem.

Latvijas piecpadsmitgadīgie skolēni kopumā ir apmierināti ar
savu dzīvi, taču apmierinātības līmenis, salīdzinot ar 2018.gadu, turpina
nozīmīgi samazināties - 2018.gadā skolēnu vērtējums bija 7,16 punkti, bet
2022.gadā 6,76 punkti. Latvijā samazinājies ļoti apmierināto skolēnu relatīvais
skaits, bet neapmierināto skolēnu skaits relatīvais skaits ir nedaudz pieaudzis
- attiecīgi 24% un 15%

Vidēji arī OECD valstīs kopumā skolēnu apmierinātības
līmenis ar dzīvi ir pazeminājies, secināts pētījumā. Apmierinātības vidējais
līmenis kaimiņvalstīs gan ir nedaudz augstāks - Igaunijā 6,91, Somijā 7,41, bet
Lietuvā 7,14.

Pētījumu 2022.gadā īstenoja 37 OECD valstīs un 44
partnervalstīs. Kopumā tajā piedalījās aptuveni 690 000 skolēnu 15 gadu vecumā,
reprezentējot aptuveni 29 miljonus savu vienaudžu 81 valsts skolās.

No Latvijas pētījumā piedalījās 5373 skolēni no 225 skolām,
kuri statistiskās izlases rezultātā pārstāvēja aptuveni 16 800 skolēnus, kuri
dzimuši 2006.gadā un mācās dažādās Latvijas izglītības iestādēs, izņemot
speciālās izglītības iestādes, ne zemāk par 7.klasi. 86% pētījuma dalībnieku
bijuši devīto klašu skolēni.

Безопасность детей

насилие

Skolēni

Дети

Kādu no pāridarījumu veidiem vismaz reizi mēnesī izjutuši 29% Latvijas skolēnu, kas ir augstākais rādītājs starp OECD valstīm, liecina šonedēļ publiskotie Ekonomikas sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) Starptautiskās skolēnu novērtēšanas...

Latvijai ir augstākais pāridarījumu rādījums skolās starp OECD valstīm

LETA

Похожие новости

Загружаем...